山东大学机械工程学院“雏鹰添翼”乡村振兴科普教育实践团队支教纪实

传韵类课程以文化传承厚植精神根基

创意剪纸课上，孩子们剪出十二生肖、团花等作品，传统技艺的韵味得以延续；中国结编制课上，红绳在指尖缠绕成吉祥结、如意结，孩子们在课上了解到了结型寓意，理解了团圆和睦的文化内涵，又在重复的打结动作中涵养耐心，让传统之美在指尖流转；脸谱课通过讲解色彩象征意义——红脸代表忠义、白脸象征奸诈。引导孩子们绘制专属脸谱；红歌教学课堂与《少年中国说》朗诵课传承红色精神，孩子们在歌声中缅怀英雄，在朗诵中体会少年担当的精神气韵。

视野拓展类课程以多元认知打开成长边界

视野拓展类课程从未来发展、语言、科技、社会关怀多维度出发，帮助孩子们突破认知局限。“小小梦想家”职业启蒙课上，孩子们认识并尝试扮演了各种职业，还在老师的指导下画出了自己心中的“求职信”，用画笔描绘对未来的向往；英语课以互动形式展开，孩子们在学习词汇的同时，了解了中西方节日差异，学会以开放心态尊重文化多样性；3D打印与AI创意课，让孩子们触摸科技前沿。孩子们用关键词创造专属“精灵模型”，再通过3D打印机将虚拟模型变为实物。从未见过的3D打印机，让这些乡村里的孩子们认识到，自己的创意可以这么快照进现实；残障融合体验课上，老师带着孩子们做了“单脚跳交作业”“蒙眼敲鼓”等体验活动，让孩子们切身感受残障人士的困境；乡村适老化改造课程则引导孩子们关注家中老人需求，提出个性化改造方案，让关爱长辈的意识转化为具体行动。

绿色环保类课程以理念培育可持续发展素养