三维赋能，全链培育！温医大药学院打造药学双创育人新范式

双创教育实现“能力-成果-价值”三重突破

创新能力显著提升。本科生参与科研项目率从2019年的45%提升至2025年的67%，85%的毕业生能独立完成实验设计、数据处理与报告撰写，用人单位反馈“本科生上手快、创新意识强”。

成果质量持续优化。近年来，学生科创团队在国家级学科竞赛中获“挑战杯”“国际大学生创新创业大赛”“生命科学竞赛”等国家级奖项84项（金奖4项）；发表SCI论文43篇，申请专利23项。

社会价值充分彰显。学院师生发起的“肤生工程”项目，自主研发原创生长因子FGF类药物，开展“千村千点”帮扶计划，构建“分层分级”精准帮扶模式，面向乡村难愈性创面患者提供健康救助服务，在西藏那曲、青海玉树以及浙江各县区等地建立78个创面救助点，已开展主题公益及科普活动183次，精准服务患者217人，总公益行程超185000公里，团队将“临床发现问题→实验室解决问题→企业实现成果转化→产品临床应用→社会公益服务”的药物研发全过程有机融入到社会服务的连续性实践育人中，实现了“学术能力与社会责任感”同步提升，该项目获全国大学生创新创业大赛银奖。

肤生公益团队成员走访山区患者

温州医科大学药学院在双创教育的实践中总结发现，“低门槛”是前提，即通过通识课、微课题、开放实验室等载体，降低本科生科研入门难度，让更多学生“敢尝试、能参与”；“阶梯式”是核心，即契合学生成长规律，从启蒙到实践再到转化，逐步提升创新要求，避免“一刀切”式培养；“实用性”是导向，即紧扣人才培养定位，聚焦“小而实”的产业需求与民生问题，不追求“高大上”，注重成果落地性与实践价值。

今后，学院将紧紧围绕双创教育的关键逻辑，结合当前大学生双创教育“数字化赋能、跨界深度融合、产教协同深化”的发展趋势，立足药学学科优势，以“交叉创新、产业融合、长效培育”为核心，制定更具竞争力的双创生态体系建设规划，推动科研创新育人工作再上新台阶。（温州医科大学药学院 刘健、顾杨爱）

【责任编辑：曹洋】