从“数据”到“对话”！江汉教育筑牢青少年心理成长防线

中小学典型案例展示环节，卫星村小学、大兴实验学、红领巾学校、常青实验小学、常青一校联合带来了一场精彩的小学心理情景剧《温柔的回响》，围绕江汉区小学心理测评全流程实践，展现学校的特色亮点。

武汉市第一初级中学、武汉市天门墩中学分别围绕《以制度为基，以专业为擎，护航 学生心理健康成长》和《以心育心，让每个孩子充满生机地成长》进行主题汇报。高中主题沙龙研讨环节，围绕《从“数据”到“对话”——高中心 理测评复核阶段经验探索》主题进行交流分享。

武汉市教育科学研究院基教所所长张汉强在总结点评时表示，江汉区在心理健康课程开设、心理辅导室知晓率等方面已有良好基础。未来，在区域层面上要强化心理健康课程的刚性开设与教研指导，完善心理辅导室的人员、空间及宣传规范，并加快专职心理健康教师配备；学校层面则建议优化学生成长生态环境，重点通过建立信任的师生关系，切实推进心理健康工作从数据关注转向实际关怀，为学生营造更优质的心理健康成长环境。