猿编程亮相新华网教育论坛，入选“教育品牌影响力案例”

“人工智能时代，程序员是最容易被AI替代的工作之一。正因如此，我们更应通过编程这一具有高度结构性、即时反馈性的学习场景，着力促进孩子们在认知层面的深层发展。” 李翊在演讲中指出。

在这一理念指引下，猿编程创始人李翊行业首创提升青少年AI核心素养的“4C体系”。该体系以“提升底层认知能力（Cognition）、锻炼复合思维能力（Complex Thinking）、促进自我效能（Confidence & Driver）、赋能跨学科融合（Cross-discipline）”为核心框架，系统回应了AI时代对人才发展的新要求。

猿编程创始人李翊主题演讲

在实践中，4C体系通过具体的学习场景得以生动体现。在底层认知能力培养方面，编程提供了锻炼专注力、工作记忆等核心认知能力的理想场景。“孩子们写一行代码，马上就能看到结果，这种高强度、主动的全局性关注过程，是对大脑认知能力的有效锻炼。”李翊以孩子调试自动泊车程序为例，阐释了编程如何通过即时反馈机制持续训练并提升认知能力。

在锻炼复合思维层面，编程教育推动学习方式从记忆型向理解型、探究型跃迁。借助智能硬件项目，孩子们能从具体实践中抽象出“感知-决策-执行”等通用思维模型，并将这种复合思维能力迁移至更广泛的问题解决场景中。

自我效能感的培养也是4C体系中的重要维度。“当前许多孩子的学习问题并非能力不足，而是情绪与动力问题，其根源往往在于评价体系单一导致的自我效能感缺失。”李翊强调。编程学习将项目拆解为一系列可达成的小步骤，孩子在每个微小的成功中积累信心，逐步建立起面对挑战的内在驱动力，有效抵御学习中的畏难情绪。