最新！教育部：为急救设备薄弱地区中小学配置AED

校园急救的核心底气

为何教育部将AED配置作为校园急救建设的核心？

一组数据足以说明问题：心脏骤停的黄金抢救时间仅有4分钟，每延迟1分钟，患者的生存率就会下降7%-10%，而专业急救车往往难以在4分钟内抵达校园现场。

青少年虽活力充沛，但隐匿性心脏问题、剧烈运动引发的心脏骤停、异物梗阻导致的窒息等突发状况时有发生，这些“隐形杀手”让校园急救容不得半点拖延。

江苏高校篮球场的“教科书式救援”、深圳宝安区“五分钟社会救援圈”救回初中生的案例，都印证了AED的关键作用——当现场第一目击者能快速使用AED进行除颤，配合心肺复苏，就能在专业医护人员到达前，填补急救空窗期，为生命争取宝贵时间。

正如这些案例所展现的，让“第一目击者”成为“第一响应人”，AED就是最核心的硬件支撑。

事实上，教育部在《中小学和幼儿园健康学校建设参考标准》中已给出明确量化指标：学生人数超过1000人的中小学校至少配备1台AED等急救设备，放置在易于取用的位置并定期维护。

此次“守护生命第一课”项目，更是将AED配置从“建议”上升为“任务”，并明确提出优先保障重点区域和学校需求。