边“打卡”边阅读 上海的阅读空间有何魔力

李宏图解答，“自由”并非舶来的观念，而是中国自古以来就有的。对“自由”的理论体系化是欧洲近代思想家的创举，这套体系在19世纪中叶被引入中国，从当时在上海出版的辞典来看，中国人对“自由”的理解和欧洲存在一定的差异。他认为，这位青年教师提出的问题非常关键，在向初中生开展社会主义核心价值观教育时，一定要让孩子们明白其中的内涵，要知道自由权利的边界依靠法律来规定，如果失去了法治约束，只关注天赋权利，就会陷入野蛮的丛林状态。

杨浦区图书馆与复旦大学出版社合作推出“新人文共读会”活动，邀请复旦大学教授梁永安作为主理人，将《红楼梦》《颜氏家训》《巴黎圣母院》《安娜·卡列尼娜》等经典文本与当代青年关切精准对接，设置“返乡与选择”“女性成长的八道坎”“我的坚强只比苦难多一点”等主题，将经典作品与当代年轻人的职业焦虑、情感困惑、身份认同等议题相结合，使经典成为理解当下的透镜。

一位读者在线上观看了“新人文共读会”讲座后，对“别被优绩主义绑架”的话题有感而发：“我们不惧怕任何变化，不惧怕我们会身陷某种处境，也不怕我们的身份发生某种断裂。我们要打破固化的评价标准，用无贵贱、无差别的视角体认人类，而不是我只能如何。就像《非暴力沟通》作者所说，爱、理解、人际关系，比优秀、对错、得失更重要。”

张燕表示，未来杨浦区图书馆将以更开放的姿态，持续推动阅读推广与美育实践融合，让文化在年轻人心中生根发芽。【责任编辑：郭韶明,张蕾】