东湖评论：高分学子选报公费师范，别只叹“高分低就”

每年高考录取季，总能看到最新的报考趋势。今年，大批600分以上的优质考生主动放弃985名校名额，扎堆报考公费师范生，引发关注和热议。各地报考态势呈现鲜明反差，湖南公费师范招生计划持续缩减，河北、广西等地师范院校投档线却一路走高，部分院校录取分数线直追顶尖高校。高校林立、青年集聚的武汉洪山区，每年走出的公费师范生数量可观，这股报考热潮也在本地考生和家长群体中持续走高。舆论场上，不少人抱着惋惜心态，将这份选择定义为人才错配、高分低就。抛开固有偏见和刻板评判，静下心读懂年轻人的抉择，才能看清这一现象背后的就业现实与社会趋势。

高分学子青睐公费师范，是普通家庭权衡利弊后的理性抉择。当下多省份招生数据足以印证这份热度的含金量，华东师范大学公费师范专业湖南投档线，远超多数985高校，不少地区211师范院校带编专业分数线，大幅领先普通985无编专业。做出这份选择的，大多是县城普通家庭的学子，公费师范免学费、免住宿费，还配有专项生活补助，四年求学能极大减轻家庭负担。更重要的是，毕业即可入职公办中小学、拥有稳定编制，规避了当下激烈的就业竞争。武汉洪山区常年大力补充优质师资，仅2025年教师节期间就新增300余名教师，其中不乏优秀的公费师范生。这些带着高分光环的年轻人选择扎根讲台，是深思熟虑后的职业笃定。

在很多人的固有认知里，高分考生理应冲刺顶尖名校、奔赴高薪热门行业，教书育人只是备选退路，高分从教便是一种浪费。这种偏见的背后，是长期存在的行业现实和舆论误区。从薪资待遇来看，即便是武汉中心城区在编教师，整体收入水平相较于同层次学历的科技、金融行业从业者仍有差距，部分学校编制紧张、非编教师待遇偏低的问题，也客观存在。从舆论导向来看，“考不上好工作就去当老师”的说法流传已久，长期矮化、边缘化教师职业，让教书育人这份崇高事业，被贴上了保底、妥协的标签，也让高分学子的从教选择显得格外“反常”。

热议背后，真正值得反思的从来不是年轻人的求稳心态，而是当下的人才发展与就业环境。就业市场竞争日趋激烈，各类岗位招录门槛持续提升，国考、教考常年千军万马争一岗。公费师范入学即签约、毕业即上岗的确定性，在不确定性加剧的当下，显得尤为珍贵。行业发展也在持续迭代，公费师范教育早已从基础免费培养，升级为本研衔接的高层次人才培育模式，政策持续加码，助力教师队伍专业化、高质化发展。洪山区的实践更具说服力，获评全国义务教育优质均衡发展区以来，当地持续扩容学位资源、完善师资补充机制，打造教师研修品牌、落实尊师优待政策，通过滴灌计划、洪山英才专项等举措精准引育人才，用实实在在的行动提升教师职业获得感。政策的不断升级，印证了教师职业的价值，也让从教成为更有底气的优质选择。

一座城市、一个社会的发展高度，藏在对教育、对教师的态度里。我们不必为高分学子从教感到惋惜，更不该用刻板标签定义年轻人的职业选择。真正该思考的，是如何让讲台成为更有温度、更有前景的舞台。持续优化人才发展环境，完善教师薪酬待遇、晋升渠道、保障体系，尊重每一份职业选择，善待每一份教育热忱。当教书育人不再是无奈退路，而是人人向往的优质首选，当每一位扎根讲台的青年都能收获尊严与成长，教育事业才能薪火相传，人才发展才能生生不息。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：谢依旦（武汉市洪山区“新声洪亮”团队、区城管执法局）

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