用创新回答人生——专访浙江大学信息与电子工程学院

在信电学院，创新创业教育，从学生一脚迈进学院大门后就开始了，从课内到课外、从课程到竞赛、从课程到科研，形成了全链条培育。

“我们从课程建设、创新实践、支撑保障三个方面构建起创新创业教育体系。”在负责本科生教学的学院副院长王玮教授看来，浙大是国内最早把创新创业教育纳入学校教育体系的高校之一，学院也在这方面设计了更成体系的课程。

系列课程以学生的兴趣点为主，沿着市场调研、发掘需求、考察竞品、设计产品、研发落地的过程，直到做出产品。

“底层逻辑是鼓励学生在创新创业过程中学会发现问题、提出问题、解决问题，让学生体验创业的整个过程，让知识和工程环境，让创新和真实市场建立连接。”王玮认为，尽管不是每个想法都能做出成功的产品，但有助于培养学生的创新创业能力。

课堂里学到的内容，又能在各类大赛中得到训练和检验，以赛促教、以赛促学、以赛促创。就在采访当天中午，学院启动今年科创赛事。

去年，学院在全国大学生创新创业“三大赛”中全部斩获国家级奖项，实现大满贯。其中一项“AR-Track：骑行AR抬头”项目金奖得主是本科生叶博文。一次，他浏览到有关外卖骑手的深度访谈，好奇之下，他在暑假送了几单外卖，对骑手的现实困境有了深入了解。

“骑手为了接单、导航，时常边骑车边看手机，相当危险。”叶博文团队研发的头戴抬头显示，可以安装在骑手的头盔上。在骑行过程中，设备会在大约1到1.5米的视线范围内显示导航、订单等信息，大大提高安全性。