【潍坊教育故事】圣卓实验学校：向内深耕、卓拔成长，成为更好的自己
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学校积极推动素养立意的课堂实践，紧紧围绕大单元、大概念、大情境、大任务，实施大单元整体学习，通过整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展四个学习阶段的整体学习，确保学生自主学习目标清晰、任务具体、过程科学、学习策略与学习方法适切，中考成绩持续攀升，95%的毕业学生被各类高中录取；抓常规和落实下的考试质量提升明显，五分之四的学科和班级都是呈现进步趋势。
这一年，圣卓实验学校教师荣誉最含金！
