【潍坊教育故事】圣卓实验学校：向内深耕、卓拔成长，成为更好的自己

鲁网1月8日讯捧着一颗心来，不带半根草去。

2023年，潍坊市广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为加快建设实力强品质优生活美的更好潍坊贡献了教育力量。

潍坊圣卓实验学校教师发展中心团队就是其中的卓越代表。

圣卓实验学校教师发展中心以第四个三年发展规划为统领，全力落实三九二一目标体系，以大单元整体学习为总抓手，一二三四级联动，人人锁死目标、承担责任、向内深耕、卓拔成长！

这一年，圣卓实验学校育人思路最清晰！

通过三年发展规划、《创造思维模型 深化目标管理 彻底分权赋能 全力打造品牌》《只有分权赋能彻底到位 才能确保教育质量全面提升》、3921项目书、《学校教育哲学》四大指南实现教师、学生成长和思维模型的构建。

牢牢把握“大单元整体学习是3921的核心关键，3921的结构重心在大单元”的指导思想，用大单元研究统领学科史阅读、学程研究、一体化备课、课堂保障机制，引领教师深入研究，引领学生深度学习，人人开启整体思维、高阶思维，锻造实践精神和创新品质，课堂育人质量持续攀升。

响应潍坊市“落实常规 提升质量”的号召，提出八个“狠抓”：狠抓师生常规质量、狠抓师生阅读质量、狠抓学程创编质量、狠抓备课上课质量、狠抓校本教研质量、狠抓达标过关质量、狠抓机制运行质量、狠抓关系处理质量等，所有工作指向质量，所有圣卓人稳重自持、从容自信、坚定自励！

这一年，圣卓实验学校机制运行最高效！

教师发展3921目标体系清晰具体，旺盛燃烧生命成长文化，通过具体活动，全面落实所有要求，支撑师生生命成长。机制运行年级主体设计、赋能聚焦课堂效率与成绩提升这两个关键，在达标、评价中打造团队思维模型，周周有榜样人物、周周有典型案例，所有干部教师走的是正路、行的是大道、用的是“绝招”，信仰值满格、执行力满仓、正能量充盈！

这一年，圣卓实验学校专业研究最深入！

全面落实“双减”政策要求，围绕人的成长和提质增效，梳理并固化“3921目标体系沉到底线走管道赋能模型、学生单元目标制定管理实现模型、学程六次研究模型、教研会商模型、六轮磨课模型、学程备课一体化模型、课堂落地模型”等重要的思维模型七个，反复研磨学习和实践，注重内涵挖掘、团队在过程中成长和目标达成。细化支撑课堂的学科好习惯和学科学科规范，让关键重要的课堂细节合作发力，提供市级以上的公开课课例6节、省市级一师一优课3节；新学期干部蹲班听课指导共计620余节，聚焦课堂细节和效率的提升，分层教学、个性指导，看似细化一小步，实则跨越一大步！