物理阅读量大 历史反映不一 英语注重应用

加强教考衔接，着力引导教学。今年广东高考物理命题，更有力地引导中学物理教学回归课堂课标，回归物理概念和规律，内化物理思想和方法，灵活运用，避免机械刷题等应试教育现象。比如第11题，考查新课标必做的实验操作和实验数据处理，引导学生理解实验的基本原理和加强实验操作能力。

优化情境设计，落实课标理念。命题关注日常生产生活实际和科技前沿，需要将生产生活实际应用进行抽象建模、迁移知识，解决实际问题。比如说第4题、第8题、第13题、第14题，坚持以真实问题情境建构物理模型，还原知识应用和实践过程，增强了试题的综合性和应用性。

历史

考生感受：部分题目有难度

对于历史科目，广东广雅中学考点的几位考生均表示历史不难。“我是艺考生，觉得历史不算难。”李同学表示，感觉前面的选择题平时都练习过，“很熟悉的感觉”。

麦同学则表示，历史的选择题和主观题有一定的难度，“特别是材料题要求写一篇小论文，谈及广东与近代中国的关系，我觉得在寻找论据方面有一定的难度”。

在广州市执信中学考点，刘同学表示：“今年的历史题目整体难度不大，但阅读量比较大，很多题目需要根据材料作答。”但马同学认为选择题有点难度，她表示：“感觉每个选项都对，我是挺纠结的。”

专家点评：考点和能力层次分布合理

广东仲元中学历史正高级教师戴世锋表示，今年广东高考历史试题挖掘历史学科在育人方面的独特价值，重点考查核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，避免了偏题、难题、怪题和深题。试题总体上保持平稳，考点和能力层次分布合理，知识覆盖面广，选材新颖，突出了对关键能力的考查，有利于发挥高考立德树人、服务选才、引导教学的核心功能。