提升家长参与幼儿园评价的水平

一方面要帮助家长建立科学的质量观和评价观。幼儿园应就《幼儿园保育教育质量评估指南》的价值理念、评估内容、评估方式和原则向家长进行介绍，使他们认识到幼儿园教育质量应体现促进幼儿整体身心健康发展、反映社会发展对幼儿教育提出的要求。同时，幼儿园的教育质量不仅体现在条件设施、师资水平等结构性维度上，更体现在师幼互动、环境、课程、家园合作等过程性维度上；家长参与幼儿园质量评价要有科学的依据和方式方法，需要通过对幼儿园教育过程的参与和了解进行全面、客观、真实的评价，不能仅从个人主观感受出发随意下结论。

另一方面要帮助家长提升参与幼儿园质量评价的能力。家长对幼儿身心发展规律的认知、对幼儿园教育过程和结果的了解是其评价幼儿园教育质量的前提和基础。幼儿园支持家长参与过程性质量评价的过程实质上也是邀请家长参与幼儿园教育、与家长沟通对话、给家长提供专业指导服务的过程。

首先，应对家长进行必要的系统知识培训。帮助家长树立正确的儿童观和教育观是提升家长参与幼儿园质量评价能力的第一步。幼儿园需要对家长进行有关幼儿学习与发展的特点、规律以及幼儿教育方面的知识培训，向家长介绍幼儿园的教育理念与教育方式。

其次，要增强幼儿园向家长的开放与家园沟通力度。幼儿园还应通过多种方式帮助家长深度参与和了解幼儿园整体的教育过程，建立对幼儿园保教质量的感性认识与理性思考。如邀请家长走进幼儿园体验式参与课程活动，观察幼儿园的环境，了解师幼互动状况，与教师进行面对面讨论，参加幼儿园组织的家长沙龙等，都可以帮助家长更全面地认识幼儿园的教育实践。