多学科联合教研 共探“共生课堂”新路径
为深化教学改革，提升课堂教学实效，东营区行知实验学校与东营区文汇学校于2025年4月2日至3日携手举行了以“打造‘共生课堂’，提升教学实效”为主题的多学科联合教研活动。此次活动聚焦“共生课堂”的构建与实践，来自两校的语文、数学、英语、生物、历史、地理等六学科教师积极参与了此次活动，共同探索课堂教学的新模式。
语文学科从“如何在作文课中落实共生理念”这一问题切入，两校教师围绕“如何构建写作共生体”展开热烈讨论。老师们一致认为，作文共生课堂应聚焦真实生活情境的创设，构建师生、生生、生本间的多维对话，这既能激发个体写作潜能，又能培育团队协作意识，使写作过程成为知识建构与情感交融的动态生成过程。
数学学科围绕“基于共生理念的初中数学课堂情境创设策略研究”这一主题展开研讨，两校教师探讨了生活化情境、问题驱动情境等创设策略，并进行了课例展示与专家点评。通过研讨，初步构建了情境创设策略框架，并将在实践中检验其能否有效提升学生的学习兴趣与思维能力。
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