深耕成渝高校校史文化 赋能职业规划教育创新——财启陇蜀实践队调研过程简记

图7 财启陇蜀公众号封面截图

五、理论研究与创新实践

在理论研究与报告撰写方面，团队结合实践调查，撰写了职业规划视域下探索高校校史文化育人价值实现新路径的研究报告。报告揭示校史文化“高认同、低转化”的核心矛盾，提出了“三维赋能双链驱动”创新发展模式的系统性解决方案，为高校思政课教育与校史文化育人提供新思路与实践方案，为政策制定者优化教育资源分配、深化产教融合提供决策依据，为提升高校职业基因、培育兼具历史使命感与现代职业素养的新时代青年提供了新思路。

六、实施成效与展望

通过实施“三维赋能双链驱动”发展模式，成渝地区高校在校史文化育人方面取得了显著成效。该模式丰富了校史文化的育人方式，促进校史文化与产业需求的对接，提升学生的职业能力和就业竞争力。随着调研的不断完善和推广，该模式有望为更多高校提供借鉴，推动高校职业规划教育的创新发展。

财启陇蜀实践队通过一系列实践活动和理论研究，不仅取得了文创产品、微纪录片、旅游攻略与导览词等实物成果，并通过微信公众号、线上校史知识竞赛、网站开发等数字成果，吸引了大量参与者，提升了校史文化的传播效果。团队提出的“三维赋能双链驱动”发展模式，为高校校史文化育人工作提供了新的思路和方法。未来，财启陇蜀实践队将继续探索校史文化育人的新路径，为培育兼具历史使命感与现代职业素养的新时代青年贡献力量。责任编辑：任芯仪(EN063)