高舜礼：红色研学如何借力人工智能？

6、激发心智

研学收获应是多元化、差异性、可持续的。研学成果的体现，除了小组讨论、集体研讨，还应有个性化的选择，给学生以充分发挥的余地。可以借助人工智能，设计彰显创造力和想象力的研学作业。譬如：结合书本和考察，自定题目提交一份研学作业；填写一份需要观察和思考的个性化研学答卷；撰写一篇红色游记或新闻稿件；运用AI技术、对应红色吸引物，设计一款红色研学海报，或文创产品。

人工智能对旅游业的影响，不可能有固定的答案。其影响的广泛性与旅游产业的特殊性，决定了诸多可能性与不确定性，惟有积极探索实践，而非盲目乐观、妄听轻信。现在看来，人工智能对旅游业，应只是工具性、辅助性、提升性影响，如可让某些要素业态、旅游运行、消费体验、成本把控得到赋能，使旅游变得愈加丰富、生动和惬意，但很难是裂变性、质变性、颠覆性的。在研究、开发和应用人工智能时，应特别强调旅游产业的基本规律和产业特征，避免脱离实际的凭空想象或夸大宣传，以防重蹈个别地方前些年开发旅游AR、VR的失利陷阱。

本世纪初，业界就流行这类观点：旅游业的真正腾飞，需要插上两只翅膀，一只叫文化，一只叫科技。实践证明，“插翅之作”不是耍嘴皮或做手工，而是要渐变+智变，唯有遵循规律、守正创新，大胆探索、勇于实践，旅游业方能持续健康地发展。

本文系作者2025年6月21日在北京第二外语学院、北京旅游学会主办的“第四届中国红色旅游学术年会”的演讲，有所编辑，标题后加）

【责任编辑：郭旭】