千年文脉滋黔北：遵义书院的起源、发展及当代创新

清光绪三十年(1904年)，袁玉锡将启秀书院改修为学务局，以统筹管理遵义地区的教育事务，推动新学发展。光绪三十二年(1906年)，以湘川书院地换玉皇观建中学堂，将湘川书院改设为城区初等第二小学堂(今遵义市丰乐小学)，使百年书院成为近代基础教育的载体。光绪三十三年(1907年)，袁玉锡以科举考棚换得“旧副将署”，利用考棚地盘创办了遵义初级师范学堂，这是贵州最早的师范学堂之一，也是今天遵义师范学院的前身。

为提升师资水平，袁玉锡选派“中学已通之士”赴日选修师范，学成归国担任学堂教员。还派人从日本采购铅印机械、理化仪器、博物标本等，引进国外先进教学设备和实验仪器，开创了遵义现代化教育之先河。又先后创办蚕桑学堂、高等、初等和两级学堂等30余所，居黔省前列。

这些改革，虽终结了传统书院的形态，却延续了书院“培育人才、服务乡梓”的精神内核。

五、“马院+书院”协同育人平台：遵义书院的当代创新

进入新时代，在文化自信战略引领下，遵义书院进入“复兴+创新”新阶段。近年来，民间书院方兴未艾，如播州区沙滩村的锄经堂、桐梓县墨仓书院等，通过举办国学讲座、经典诵读、书画展览等，吸引了众多市民和学生参与，使传统书院重新焕发出活力。

而在高校，则将传统书院的精神内核与现代教育需求相结合，催生出“马院+书院”协同育人等新模式，使千年文脉在当代焕发新的活力。

中共中央办公厅《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》提出要大力推进思想政治理论课改革创新。相关文件也强调推动“一站式”学生社区建设，依托书院探索学生思想政治教育和管理服务体系改革，这为高校开展“马院+书院”建设提供了政策依据和方向指引。如遵义师范学院正积极探索将传统书院模式与现代大学教育结合，致力打造“中华文化书院”，通过对中华优秀传统文化的研究和教学活动，继承和阐扬中华优秀文化遗产，传播中华优秀文化精神，促进中华优秀文化的现代化，用中华传统文化培育新时代大学生，使之成为“马院+书院”协同育人平台。

遵义书院源远流长，从尹珍创办务本堂开始，历经近2000年演变，在不同历史时期都发挥了重要作用。如今，遵义书院积极转型创新，适应时代发展的需求。未来，随着文化传承创新工程的推进，遵义书院必将在守正创新中续写新的篇章，为黔北文化教育的繁荣注入持久动力。

【作者简介】

唐燕飞，遵义师范学院古代文学教授、诗词楹联学会副会长，遵义市文艺理论家协会副主席，中华诗词学会会员。在《教育评论》《贵州社会科学》《贵州文史丛刊》等刊发表文章40多篇，主编《汉字的魅力》《旧律新声》等书。

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