【学习贯彻党的二十届四中全会精神】以“四学联动”推进教育科技人才一体化

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【学习贯彻党的二十届四中全会精神】以“四学联动”推进教育科技人才一体化

以“学术”为魂，驱动研教一体之路。学术是“四学联动”的创新源泉，其根本使命在于回应时代之问、服务国家之需、引领思想之先。当前科研与教学“两张皮”是制约高校贡献力的突出短板。破解之道在于推进研教一体，让前沿成果与真实课题进教材、进课堂、进项目，实现“以高水平科研支撑高质量育人”。同时以“有组织科研”汇聚合力，持续探索企业“出题”、高校“答题”的协同机制，构建产学研深度融合的组织新范式，下好加快实现高水平科技自立自强、迎接新一轮科技革命和产业变革的关键“先手棋”。

以“学科”为擎，构筑交叉融合之局。学科是组织“学者”、滋养“学术”、培育“学生”的战略性平台，是贯通“四学联动”的核心枢纽。在“双一流”建设由“统筹推进”迈向“深入推进”的新阶段，高校必须坚持“有所为、有所不为”，前瞻布局、动态优化学科体系，推动资源向前沿和关键领域集聚。在此基础上，要坚决打破学科壁垒，构建灵活响应需求的学科组织机制，通过建立学科交叉研究中心、创新团队和项目平台，推动研究方法与育人模式革新，引导顶尖学者与未来人才围绕国家最紧迫的战略需求形成攻坚合力，在关键领域实现突破。

指导单位：湖北省委宣传部理论处

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：刘三宝（华中农业大学马克思主义学院党委书记、教授）

责编：王舒娴【责任编辑:伍佳佳】

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