【学习贯彻党的二十届四中全会精神】以“四学联动”推进教育科技人才一体化

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【学习贯彻党的二十届四中全会精神】以“四学联动”推进教育科技人才一体化

党的二十届四中全会指出：“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”。高校在一体推进教育科技人才这三大战略中，居于核心枢纽、战略支点的地位。一流的科技创新带动一流的人才培养，一流的人才培养支撑一流的科技创新，并共同促进一流师资队伍建设。“学生、学者、学术、学科”是高校存在与发展的四大核心要素。“学生”是根本，关乎“为党育人、为国育才”的使命；“学者”是主体，是引领学校事业发展的核心驱动力；“学术”是灵魂，是创新理论与前沿知识的源泉；而“学科”是平台，是汇聚资源、支撑发展的根基。

从“四学联动”与“教育科技人才一体化”的内在逻辑看，“四学联动”构成了高校践行这一国家战略的核心抓手，构筑起驱动高校实现内涵式高质量发展的“四梁八柱”。

“教育强国”战略，首要在“立德树人”。习近平总书记指出，我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！高校必须将立德树人的成效作为检验一切工作的根本标准，内化于办学理念、外化于实践体系，实现以教育培养人才、以人才驱动科技、以科技反哺教育的良性循环，真正形成“立德树人”的强大合力。

“科技强国”战略，引擎在“创新驱动”。高校是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地。这要求我们超越被动跟跑，转向主动布局，通过强化有组织科研，瞄准世界科技前沿与国家重大需求，在“无人区”中开辟新领域、新赛道。要充分尊重基础研究科学规律，通过改革科研组织模式、优化学术评价体系，使创新人才脱颖而出，让前沿科技生根发芽。

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