用智慧音符 奏教育“乐章”

“每个孩子心中都蕴藏着探索世界、创造未来的渴望。除了课堂应用，学校还构建了‘三大三小’儿童研学课程，实现AI对学生成长全场景的赋能。”李琳介绍，“上学期，本部三年级和力人校区四年级围绕《小米粒趣玩AI》《与AI一起成长》两大主题，700多名学生形成了700多个小项目和成果，做到了‘面向每一个，人人会创造，个个都出彩’，孩子们上面提到的作品，就是这次实践的成果。”

学校还积极联动南京高校人工智能中心、实验室及相关企业，首批挂牌13个人工智能教育基地，构建数字教育的“朋友圈”。

为了让孩子们不仅能“玩转AI”，更能理解AI背后的原理与逻辑，今年10月起，学校面向全体学生系统开设人工智能通识课程，引导孩子们更好地认识人工智能、善用人工智能。与此同时，学校组织两个校区二至六年级近3500名学生，结合自身使用AI的经历，共同创编的《小学生AI使用伦理手册（儿童原创版）》10月已经正式出版，并作为新学期人工智能通识课程的学习用本。

“当孩子们既能掌握前沿工具，又心怀科技伦理，教育便为他们铺就了一条通往未来的、更为宽阔的成长跑道。”李琳说，面向“十五五”，学校将持续深化人工智能教育的探索与实践，打造“力学知网”等平台，建设人工智能体验室，努力培育驾驭智能时代的卓越人才。

记者手记

一校之窗，见教育之变

在力学小学，技术正深度融入教学、评价、管理和学生创作的每一个环节。当孩子们用AI制作微电影、设计理想校园时，他们习得的不仅是技能，更是一种面向未来的思维方式和人机协同的创造力。

从一所学校看一座城。力学小学的实践，折射出南京市教育数字化转型的系统性布局。从“十四五”大力建设智慧校园到“十五五”将深化数智技术与教育教学全过程的融合创新，南京的教育数字化转型正在实现从“设施建设”到“深度融合”的跨越。

当技术真正服务于学生的创造性成长，当AI不仅改变教学方式，更激发学习本质，教育的样貌正在被重新定义。相信未来每个孩子都能在数智技术的赋能下，获得更适合自己的成长跑道，拥抱更广阔的世界。