【学习贯彻党的二十届四中全会精神】新时代科学家精神融入高校思想政治教育的路径探析
党的二十届四中全会强调，要抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，一体推进教育科技人才发展。高校是科技创新的主力军和人才培养的主阵地，推进科学家精神融入高校思想政治教育，是提升青年学生科学素养和创新能力、加快建设科技强国的必然要求。当前，科学家精神融入高校思想政治教育面临价值引领表层化、教育主体协同性不足及理论与实践结合不够紧密等现实难题。高校应进一步从完善顶层设计与制度保障、深化思政课教学改革及创新实践育人路径等方面着手，推进科学家精神融入思想政治教育，培养担当民族复兴大任时代新人。
一是完善顶层设计与制度保障，构建科学家精神融入长效机制。推进科学家精神融入高校思想政治教育，是一项复杂而系统的工程。这一过程离不开科学合理的顶层设计与坚实有力的制度保障。高校应从宏观层面明确融入路径与责任主体，构建“全员、全程、全方位”育人格局。首先，制定专项规划，明确融入路径，成立由党委领导、多部门协同的科学家精神培育工作小组。如，武汉大学校科协会同相关部门研究制定了《武汉大学科学道德和学风建设宣讲教育活动实施方案》，形成了党委统一领导，党委研究生工作部、校科协、校老科协、科学家精神教育基地、各二级学院积极配合的工作体系。其次，建立评价激励机制，强化制度导向。如，在高校优秀学生评选中，不仅考量学业成绩，更要将学生在学术研究、科技服务、志愿活动等方面的表现作为核心评价指标，引导学生积极践行“奉献、协作、求实”的科学家精神。第三，建立教育资源整合与共享平台，推进协同育人。可依托高校丰富的国家级科研平台和省域红色资源，建好用好校内外实践教学基地。如，华中科技大学把思政课堂搬到现实场景中，让教学走进“引力山洞实验室”“国家光电研究中心”和“国家脉冲强磁场科学中心”，带领学生沉浸式领略科学家的魅力。
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