南国智库·观察｜大学生论文“AI味”浓，怎么管？
“除了AI查重系统，我们还并建立了敏感词库，并邀请浙江大学和复旦大学的教授为老师们进行了培训。”李老师说道。
“一旦发现有学生进行AI代写，我会马上对学生们进行严厉的教育和引导，并让他们重新提交作业或论文。”苏婷说。
“学校教务处每年都会对学生毕业论文进行AI代写风险检测，风险中高的都会勒令学生修改，否则无法获得学位。”邢琦玮表示，一旦发现学生进行AI代写行为会直接告知本人，如果是毕业论文初稿二稿，会勒令学生重新撰写，并且不允许使用AI代写，否则不准学生参加毕业答辩。
“如果是课程论文，会给予学生本次作业0分的处罚。”邢琦玮说道，并及时对学生进行教育，告诉他们这属于学术不端行为，以及这样做的后果。
建议：让AI成为“磨刀石”而非“替代者”
要想杜绝大学生论文“AI味”浓的现象，除了建立健全相关规章制度，严厉打击“由AI导致的学术造假”问题外，还少不了高校加强对学生的引导，
各高校老师们表示，AI可以是赋能工具，是学习的帮手，但它绝不能成为偷懒的工具，更不能成为大学生的“枪手”。
“在日常生活与学习中，接触并使用AI工具有助于在一定程度上提升学习效率。但这并不意味着，其在任何场景下都可以使用AI工具。”海南大学教务处处长、创新创业学院院长王志刚说。
他提出，大学阶段是培养学生独立思考、研究能力和问题意识的关键时期，老师布置的每一门作业和论文，都旨在锻炼学生的创新思维和能力，须防范“AI论文”“AI数据”造假等情况出现。“我们将加大日常宣传力度，以具体案例向学生传递‘学术诚信不容侵犯’的警示信号。”
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