当AI遇见人文：新型课堂的温度与灵魂——探索人工智能时代的人文教育

谭炜嘉老师强调，教育的核心始终是人，而非单纯的技术应用。在人工智能时代，教师的角色不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引导者。教育的本质是唤醒心灵，而不只是教授知识，通过引入荣格精神分析、易经的思辨，帮助学生在复杂的知识体系中找到内心的平衡，培养他们的人文素养和批判性思维。同时，利用人工智能技术优化教学过程，实现个性化学习路径的定制，让学生在技术的辅助下更好地发展自己的潜能。在教学实践中，通过小班授课、互动教学模式，为学生创造了一个充满人文关怀的学习环境。他引导学生在学习专业知识的同时，关注社会现象和人类情感，培养他们的社会责任感和道德判断力。这种跨学科的教学模式不仅提升了学生的综合素质，也为他们在未来的国际化竞争中打下了坚实的基础。

因为从2017年开始谭炜嘉老师的教育探索与实践，早已突破校园的边界，将学术积淀转化为推动多领域发展的强劲动能。同时结合中国传统易学文化及应用心理学，广泛帮助社会大众，在这期间曾担任多家集团公司企业文化及战略规划顾问。近年来，在中关村新阶层人才创新AI论坛上，他与产业界、学术界的专家学者齐聚一堂，围绕人工智能技术前沿动态，深入探讨其对知识产权发展及社会伦理进步的深远影响。论坛现场，谭炜嘉老师不仅毫无保留地分享了跨学科整合教学理念与实践经验，更带来极具前瞻性的创新思路——将易学智慧与心理学运用深度融入企业管理。在他看来，企业管理绝非单纯的技术堆砌与策略运用，而是一场对人性的深度洞察与精准把握。在企业团队建设方面，引入荣格精神分析理论，助力企业领导者读懂员工的心理诉求，搭建起和谐高效的工作环境；而面对瞬息万变的市场环境，易学思想巧可以妙融入企业战略决策，引导企业管理者保持理性思维，做出科学决策。此外，他大力倡导将国学智慧与应用心理学技术注入企业文化建设，以中华优秀传统文化为根基，赋能企业提升文化软实力与核心竞争力，在激烈的市场竞争中赢得主动权。谭炜嘉老师以跨学科的融合，将易学文化与心理学深度融入企业管理实践，既为企业发展提供创新思路，也为传统文化在现代商业场景中的传承与应用探索出一条可行路径。真正的竞争力，永远源于对技术的驾驭与对自然法则与人性的敬畏；而持久的发展，必然建立在对传统的创新性转化与发展之上。这或许正是这个时代最需要的智慧——既仰望科技星空，又脚踏文化厚土，在奔涌向前的浪潮中，锚定价值的坐标。责任编辑：任芯仪(EN063)