校家社联动护航乡村学生成长

三是联通家庭和社会场域，积极构建乡村家社合育机制。国家也鼓励依托学校、社区、社会机构和社会工作者等开展公益性家庭教育指导活动，推进构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。“乡”本身就是一种社会关系的存在，“乡”更多地与家族、宗族紧密相关，这也正是乡村家庭教育发展宝贵的社会文化资源。要多给乡村家长创造参与社区活动和培训的机会，或者结合乡土文化特点，组织家族之间、乡邻之间的学习共同体，帮助乡村家长加强与社区、与外界的联系，提升他们的育人意识和理念。

3多措并举加强乡村家庭建设和指导服务

乡村家庭建设包括乡村家庭环境和文化建设、乡村家庭成员关系构建、乡村家长育人水平的提升等。

一是重视乡村家长的培训，加强乡村家长的自我提升与成长。乡村家长始终面临生存与发展的矛盾，这对家长的学习和自我提升带来挑战。所以，在乡村校家社协同育人过程中，要考虑到乡村家长的实际困难和需求，用更接地气和更有针对性的方式，用乡村家长能听懂、好理解、好操作的方式，来对他们开展培训。比如通过线上方式，加强学校和家庭之间的沟通，向家长传播科学的教育知识与方法，方便乡村家长利用碎片化时间进行学习和提升。乡村孩子的个性教育、心理健康、行为规范、卫生保健、网络游戏监管等方面尤其需要得到家长的重视和关注，与孩子的沟通方式也是乡村家长需要重点培训的内容。

二是积极组建乡村社区义工队伍，深入发挥公益组织和志愿者的力量，帮助开展乡村民风和家风建设。家庭教育促进法规定“国家鼓励和支持企业事业单位、社会组织及个人依法开展公益性家庭教育服务活动”。乡村政府部门、社会组织、学校和社区，可以有意识地组建校家社合育方面的义工队伍，请有爱心、有意愿、有能力的教师、家长、大学生和社区工作人员担任义工，在乡村进行相关法规政策、优良家风文化、科学育儿理念的宣传等。还可以对乡村家长开展免费咨询和指导，帮助他们解答育儿困惑。志愿者和义工还可以对有生活困难和心理困扰的乡村孩子，在自己能力范围内进行帮扶和关怀，促进乡村孩子的健康成长。