枣庄市深化教育评价改革，推动教育高质量发展

实现多层路径创新，构建全景式证据采集系统

我们构建了全样本、全领域、全要素、全链条、全视域的全景式证据采集系统，以广泛采集多科目、多维度、多模态的证据，突破增值评价规模化数据采集困境。具体做法是：健全三层级评价网络，实现全样本采集；研制各学科评价方案，实现全领域采集；创新表现性评价设计，实现全要素采集；严密三阶段组织实施，实现全链条管控；采取双线并行赋分策略，实现全视域数据转化。

聚力四阶增值挖潜，构建结构化结果运用机制

长期的监测实践，我们固化了“六环节”闭环实施系统，逐步形成了“探增值——促增值——拓增值——扩增值”结构化的结果运用机制。具体做法是：优化模型，深度挖掘，分析数据“探”增值；追根溯源，深层剖析，明晰方向“促”增值；深入调研，推动整改，优化成果“拓”增值；精准决策，行动提升，固强补弱“扩”增值。

增值性评价改革牵引区域教育高质量发展的主要表现

引领学校评价改革，推动学校建立科学的评价体系

评价改革的实施引领学校将指向“育分”的分数中心评价转型为指向“育人”的学习中心评估，积极探索校本化的评价实施策略。滕州市实验小学等4所学校的乐考经验在枣庄推介，滕州市市局教研室和2所学校的案例入选全省教师评价素养提升专题培训会优秀案例。在全省率先进行教师教学述评改革，举办枣庄市的教师教学述评现场会，并代表枣庄在全省的现场会上做了典型发言。

倒逼课程实施，促进学生德智体美劳全面发展