枣庄市深化教育评价改革，推动教育高质量发展

第三，推行了分级分档聘任，确保教师评价工作的及时有效。为了优化教师资源配置，提升教师评价的及时性和针对性，近年来，我们聚焦“县管校聘”管理体制改革，不断完善政策体系，将课时量和教学实绩作为教师职称分级分档聘用的刚性条件，先后两次完善了市级课时量指导意见，统筹考虑出勤、值班、加班等因素，充分发挥绩效奖金激励导向作用。学校形成了人人争先上教学一线、满课时量上课的良好氛围。

第四，落实教师待遇保障，强化正向激励作用。2022年市委办公室、市政府办公室联合印发了《关于为教师办好十件实事的通知》，从推行岗位分级聘任、提高教师绩效工资、改善乡村教师食宿条件、建立教师优待制度，全面提高班主任津贴等10方面全面提升教师待遇，提高教师社会地位。

记者：据悉，2024年5月28日，以“新内涵·新技术·新方法”为主题的山东省基础教育增值性评价实践探索现场研讨会在滕州市召开。请问，滕州市教育和体育局在实施增值性评价改革方面的探索和实践历程是怎样的，这一项改革对促进县域教育质量提升发挥了怎样的积极作用？

李利华：滕州市现有总人口176.5万，是山东省人口最多的县级市，目前共有高中学校9所，初中学校38所，小学168所。一直以来，滕州市教育和体育局紧紧围绕“办好家门口的每一所学校”“开好每一门课程”“上好每一节课”“教好每一名学生”的评价目标，坚持“不比结果比努力，不比基础比进步”的评价理念，落实“因材施教”“差异化发展”的教育策略，逐步形成了“双翼五维三贯通五提升”区域教育增值评价模型，走出了一条以评价改革牵引区域教育高质量发展的新路子。