首部零五后儿童文学作品：无意中填补了Z世代童年叙事的空白
Z世代指1995-2009年间出生的人，又称Gen Z、网络世代等，统指受到互联网、智能手机等科技产物影响很大的一代人，其中零五后更是Z世代中移动网络时代的原住民。他们作为广大的独特的具有时代标识性的中坚人群，在现在和未来正发挥着越来越重要的主力作用。然而以他们为本位，从他们视角出发而书写的儿童文学作品，是基本缺失的。
从这个层面来看，《小恩mo的新学校》正是一种有意义的尝试和摸索。当然这一切对这部作品来说，源于自然本心——它并不是以弘大叙事作为创作初衷，却通过“零五后”这个切口，无意识地填补了“Z世代童年叙事”的空白。
（《小恩mo的新学校》插图，作者手绘水彩）
结语
《小恩mo的新学校》随着三月的春风来到我们眼前，仿佛以文学的温度，为我们打开了一扇窗：一方面惊喜窥见孩童世界的微光，一方面看到教育回归初心的召唤。在“教育内卷”与“童年消逝”的争议中，这部作品提醒我们：最好的成长，往往藏在那些看似“无用”的瞬间里。
这点点滴滴的“无用”瞬间，这日积月累的自然生长之力……发现和注视这种力量的那一刻起，我们终将明白：真正的成长，从来不是一场对“标准目的地”的攀爬，而是千万个“小恩mo”在她的杨树下，等来属于自己的那一阵风。责任编辑：任芯仪(EN063)
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