从普通到优质，一所学校的探索

本文转自：人民政协报

从普通到优质，一所学校的探索

——感受北京十一实验中学的转型发展

本报记者 朱英杰

《 人民政协报 》 （ 2023年10月18日  第 09 版）

在北京市海淀区政协组织的第八十七期“海淀政协·委员沙龙”现场，委员们正在听取北京十一实验中学崔京勇校长对学校转型情况的分享。

翻开《北京十一实验中学行动纲要》第一页，第一条便可见学校鲜明、富有使命感的创办使命及战略目标。“创造适合每一位学生发展的教育，创建师生自由呼吸的学校，使学生成为最好的自己。”“建设一所学生喜欢、教师幸福、家长认可、社会尊敬的老百姓家门口的优质学校。”

用崔京勇校长的话来说，这一切源于2016年加入十一盟校后，学校经历的一场蜕变。更确切地说，这是一场需要经历“脱胎换骨”的蜕变，这也是在当时作为新任校长的崔京勇不得不直面的一大挑战。

不可或缺的各方力量

老旧棚户区麻雀学校如何焕发生机？学校转型首先遇到的是空间局促的问题。为了解决这一难题，区委、区政府统筹资源，给予改建扩建校的全方位支持。“原来学校的房子无法支持我们选课走班式的教学组织形式，当课程丰富到216门时，每一门课程都需要空间支持，开设篮球课就得有篮球馆；开设戏剧课就得有戏剧教室。现在学校仅艺术教室就有46间，这都是在上级政府的帮助下才得以实现的。”

借助外力发展自己是一种策略的选择。在转型实践中，崔校长也在不断感慨着集团化办学的力量。“集团化是实现教育的公益普惠和优质均衡的良策。在课程体系建设、教师培训及学生游学支持等方面，集团化办学都给我们提供了有力资源。当学校需要一些资源的时候，有时仅靠自己是解决不了的，这时集团层面就能为我们提供方便。集团解决不了的，我们再去找政府。”加入十一盟校后，集团化的办学形式，为北京十一实验中学提供了具体、专业的引导。“最初那几年我们跟着十一学校一起研发课程，就是把十一学校已经成型的研发成果，结合我们学生的具体情况，直接加以改造利用。”