将德育融入“校园四季” 琢“璞玉”变“美玉”

本文转自：中国教育报

深圳市光明区玉律学校

将德育融入“校园四季” 琢“璞玉”变“美玉”

深圳市光明区玉律学校教师张静慧与少先队员们分享四季故事

深圳市光明区玉律学校的少先队员们在陶艺创作中表现四季韵味

■教育高质量发展的广东探索

“我将不忘初心、牢记使命，力争做一名优秀的少先队员。”为迎接新一批队员加入少先队，深圳市光明区玉律学校举行“校园四季”缤纷夏长系列活动之大小领巾薪火相传。五年级的少先队员们将胸前的小红领巾摘下，为一年级新队员佩戴整齐，帮助他们完成了第一个标准的队礼，并在教师和家长的共同见证下，佩戴上鲜艳的大红领巾。一年级新队员在五年级哥哥姐姐的带领下，许下庄重的入队宣言。

这只是玉律学校“校园四季”学生综合实践活动的一个生动剪影。作为一所走过百年历程的老校，玉律学校有着丰厚的文化底蕴。2014年9月，玉律学校正式加入华东师范大学“新基础教育”研究共生体，成为全国“新基础教育”试验校。近年来，在玉律学校校长王婷的领导下，深圳市张静慧中小学名教师工作室带领学校德育、班主任团队，在“新基础教育”理念的指导下，打造“校园四季”学生综合实践活动课程，构建班主任“生活四季”研修课程体系，将德育工作融入四季流转，使学校形成独特的“美玉”德育文化。以“校园四季”等为代表的学校校本研修成果，不但助推学校德育高质量发展，还在全国多所学校生根开花。