精华学校：四十余载历史积淀成为宝贵“财富”

接过“接力棒”的廖中扬校长同样延续了老校长的办学理念，并把“让每一个学生都上台阶”上升到学校使命的高度。在他看来，如果没有学生的成功，就很难说这所学校是一个真正的教育者。精华学校既然以全日制教育为主，强调的就是对孩子负起全部责任。家长把学生交到精华，学校就要尽最大努力确保让每一个学生都上台阶，学校不会抛弃任何一个人。

提出“完善人格、提升成绩”的办学目标。与那些就事论事、提分就死盯着成绩的学校不同，廖锡瑞校长基于多年办学心得敏锐地感到，在提升学生成绩的过程中，成绩只是个结果，影响它实现的最重要因素是学生缺乏目标以及人格的不完善。所以他很早就提出了“完善人格、提高成绩”的办学目标。

尽管一年的备考时间非常紧张，但廖锡瑞校长却非常注重学生德育工作的开展。为此，学校投入很大力量开发出两个看似与成绩无关的产品——《精华周刊》和《成长驿站》。这两个产品的特点是不给学生讲大道理，而是用一个个精心挑选的故事来讲述学习方法、心理知识，帮助学生应对每一个学习阶段可能面对的难题。除此之外，精华学校还有由七十余位辅导经验丰富的老师组成的思教团队，他们全天候陪伴学生，做好学生管理、教学反馈、升学规划、心理疏导、情绪管理、亲子关系等多方面服务。

校训激发每个学生都“志存高远、奋勇登攀”。复读，注定是一场孤勇之旅，没有目标和毅力很难走到胜利的终点。这其中，有些人学习被动，时紧时松；或心中无数，前松后紧；或茫然无序，顾此失彼；或心猿意马，效率奇低；或疲劳“轰炸”，心力交瘁……还有人因恋爱、上网半途而废；也有人因坚持不下去功亏一篑……正是由于看到太多因缺乏目标或目标没有执行下去而失败的案例，所以廖锡瑞校长特别强调，有目标和执行目标同样重要，否则复读后高考很容易遭遇失败，为此精华学校提出“志存高远、奋勇登攀”的校训。