探索“五教” 办行业满意的轻工教育

2025-03-31 11:42 消费日报网

张崇和表示，中国轻工业联合会大力推动发展轻工职业教育。组建了强有力的新一届轻工、食品产业行指委，强化了地位和作用，明确了职责和组成，增设了中国工艺美术大师、轻工大国工匠、手工艺传承创新基地院校，作为行指委委员；组织23名专家编制了《轻纺大类教师企业实践项目指南》，推进教师企业实践标准化；组织专家编制皮具制作、化妆品制造、现代造纸工艺、家具设计、食品质量与安全、食品营养与安全等10个方面的专业教学标准，为轻工、食品职教专业建设提供遵循；加强教材和课程建设，推荐《造纸化学品技术》等9门课程入选职业教育国家在线精品课程，推荐《陶瓷坯釉料制备技术》等16本教材入选教育部“十四五”规划教材，推荐“深耕紫砂非遗打造育人特色”2项成果获国家级教学成果奖；开展轻工院校技能技艺赛训，组织5000余名师生参加化妆品配方师、陶瓷雕刻工等轻工技能大赛；征集产教融合校企合作案例74项，发布案例50项，择优展示20项，推广院校在一体两翼、现代产业学院、“五金”建设、技能人才培养等方面的典型做法。这些工作，有力地推动了轻工、食品职业教育的大发展。

张崇和对统筹办好轻工行业教育提出了五点建议：

——因业施教，服务轻工促就业保民生需要。就业是民生之本，教育要服务就业。轻工教育，在相当程度上，是行业教育，是专业教育，是职业工种教育。轻工业是国家经济重要组成部分，兼具劳动密集和技术密集双重特征。轻工行业教育，关系就业民生，关系社会稳定。发展轻工行业教育，要根据轻工产业特点，联系人才市场需求，合理设置专业，因业施教，满足不同层次需要，保障“学有所会”“会而能用”，让“无业者有业”“有业者乐业”；要科学设计课程体系，培养多样化人才，增强人才供给的适应性，服务轻工灵活创业，促进轻工宽广就业；要通过行业教育，提高劳动者素质，转变劳动者观念，化解就业结构性矛盾，促进技能人才充分就业，助力普通劳动者更多就业，在促进就业中保障和改善民生。