探索“五教” 办行业满意的轻工教育

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探索“五教” 办行业满意的轻工教育

——融汇科教,服务轻工新质生产发展需要。中国轻工业联合会提出,从建强“创新轻工、品质轻工、绿色轻工、智慧轻工、时尚轻工、特色轻工、放心轻工、技能轻工”八个方面,发展轻工新质生产力。轻工行业教育,要落实国家战略,推进科教融汇,服务轻工新质生产需要,要做深科教融汇,培养高素质技术技能人才,要将科技创新能力培养作为重要培养目标,让学生成为岗位能力的“技能掌握者”,成为工匠精神的“技能钻研者”;要做实科教融汇,提升技术技能研发水平,需要保持行业需求敏感性,优化研发模式,突出研发应用技术和技能,满足轻工新质生产需要。

——塔尖领教,服务轻工技能人才建设需要。轻工行业教育,要重视高技能人才培养。要提倡德技并修,营造“劳动光荣”“技能强国”氛围,培育学生“工匠精神”,让更多学生成为技能型人才,走向高技能人才;要坚持育训并重,在学校建设职业技能教育培训基地,吸纳高技能人才兼任教师,加快学生技能成才;要塔尖竞赛成才,组织师生参加国家技能大赛,推荐教师担任赛项专家和裁判员,推动赛项成果向专业课程转化,竞赛标准向教学标准转化,以赛促教,以赛促学,赋能学生技能成才。高技能人才,是技术技能人才中的高端人才,是行业教育、职业教育的“塔尖”人才。要发挥大师、工匠、技术能手的领教示范作用,加大塔尖人才培养,服务轻工技能人才需要。

会上,江南大学教授邓嵘、南京工业职业技术大学校长何学军、潍坊工商职业学院校长张绍秋、泉州轻工职业学院执行董事王树生结合工作实际做了经验交流。

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