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新华互联网科技：职业教育“飞”出新高度

本文转自：人民网-安徽频道

丁纪

“无人机不仅是飞行器，更是低空经济的‘新质生产力’。”2025年2月，“智启新程 领航未来”新华互联网科技无人机应用技术专业发布会现场，成都新华高级技工学校校长王强对着台下数百名嘉宾掷地有声。

无人机对于低空经济有多重要？翻开一本无人机专业学生教材就能看到答案：航拍、农业植保、电力巡检、无人机数据处理分析、无人机组装与调试等模块跃然纸上，人工智能、物联网等前沿技术贯穿始终，农业、工业、服务业都有无人机的身影。

新华互联网学生操作无人机飞行。新华互联网科技供图

2022年，教育部在中职专业目录中增设了“无人机驾驶与维修”专业。2024年开始，低空经济连续两年被写进政府工作报告中。当前，根据相关数据显示，我国民用无人机行业市场规模已经突破千亿元，而人才缺口却超百万。

瞄准低空经济这片蓝海，新华互联网科技该如何将学生送往“梦想的天空”？

VR模拟险峰，代码编织“翅膀”

来到新华互联网科技的无人机VR虚拟仿真实训教学平台，景象令人惊叹：学生头戴VR设备，在虚拟山谷中演练应急救援。

“戴上头盔，你就是一名巡护员，现在你接到了火情预警，需要用最短的时间排查险情。”教师的指令从耳边传来，学生郑智文便操纵着屏幕中的无人机起飞。十分钟后，经过紧锣密鼓搜查，郑智文在模拟器中找到了森林中的起火点，便立即传回数据，等待下一步行动。

人民网安徽频道了解到，无人机飞行模拟VR仿真教学系统基于半实物仿真平台开发，能够模拟无人机飞行的真实物理状态，进而实现通过训练掌握无人机基础飞行操作技能。郑智文参与的无人机火情模拟排查，就是学校以重庆万州区森林分布为建模，为学生在校学习提供拟真场景。

然而，学会飞无人机，只是无人机应用技术专业的第一步。“我们不仅要会飞，还要懂‘飞’背后的逻辑。”学科带头人陈志超说。这体现在课程表上，就是“硬核”与“跨界”并存。

陈志超老师上课场景。新华互联网科技供图

2025 03/20 16:16 人民资讯 明珠号

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