如何保护幼儿内心的“小小世界”

本文转自：中国教育报

福建省厦门市同安区洗墨池幼儿园的孩子们在阅读绘本。幼儿园供图

屠筱青

浙江外国语学院教育学院讲师，美国内布拉斯加大学林肯分校儿童发展博士，浙江省社会心理学会儿童发展与教育专委会委员，浙江省家庭教育指导中心特聘讲师

问题来了

许多成人认为，幼儿不太可能存在心理方面的问题，但幼儿也有自己的内心世界，甚至比成人想象中的更为细腻。以下是一名幼儿对自己日记画的叙述：“今天老师给我换位置了，我在区域游戏时选择了去美工区画画。后来我听到老师表扬了几个小朋友，但是没有点到我的名字，我就在想，我是‘普通人’还是‘榜样人’。”

通过倾听，我们才能发现幼儿深藏在心中的想法。幼儿的世界中不是只有好吃的、好玩的，他们并不局限于生理需要的基本满足，还在追寻着尊重和自我价值的实现。同时，他们也在关注着自己和周围人的关系，建构着与他人关系的概念和意识。作为教师，我们应该如何回应幼儿的思考，如何关注和保护幼儿内心的“小小世界”？

（福建省厦门市同安区洗墨池幼儿园 吴颖倩）

专家观点

陶行知先生曾在一首小诗中写道：“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”幼儿的情感表达映射了其内心世界，每一个看似微不足道的细节，都可能在幼儿心中引发波澜。正如这位教师遇到的幼儿提问，揭示其内心体验之微妙，也启示我们要以关切之情予以回应。