枣庄市深化教育评价改革，推动教育高质量发展

深化学生评价改革，促进德智体美劳全面发展。深入实施全环境立德树人，印发《关于实施全环境立德树人 加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》，着力强化学校育人主阵地作用，构建全员全过程全方位育人格局，2024年以来组织宣讲693场、受众26.8万人次，学校、家庭、社会、网络、心理协同育人机制逐步建立。完善学生综合素质评价体系，今年春季学期末全面开展义务教育段学生综合素质评价，秋季学期起将扩展至全部基础教育段学生。落实“双减”政策，统筹作业、考试、监测和日常评价。加强作业管理，推广作业设计指南，规范作业布置，强化作业评价功能。加强中小学考试管理，今年春季学期末小学一、二年级全面实行“乐考”。强化体育美育评价，采用“日常运动参与+年度体质健康测试+集中运动技能测试”方式确定中考体育考试成绩，强健学生体质，帮助学生掌握1—2项运动技能；实施美育浸润行动，着重培养和评价学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。实施劳动习惯养成行动，制定《枣庄市全面加强中小学劳动教育工作方案》，推动建立校内校外劳动基地，落实劳动清单、劳动周制度，培养学生劳动价值观念、劳动品质和精神。狠抓学生科学素养提升，我市成功入选“首批全国中小学科学教育试验区”。

深化用人评价改革，积极营造选人用人良好环境。建立招聘工作监测提醒机制，推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，坚持品德为先、德才兼备，在人才招聘录用中按照岗位需求合理确定招考条件、学历层次，引导树立科学选人用人导向。坚决克服各类形式的就业歧视，逐步提升职业教育的社会认可度，推动以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬。